自3月9日金沙js1005線路進入閉環管理以來，密西根學院迅速部署，及時調整教學計劃，在已有的線上線下混合教學模式下有序轉換為全線上教學，確保疫情防控期間教學、科研工作平穩有序開展。

教務老師變身線上“客服”，用“飛書"傳情

學院教務辦公室在接到線上教學部署的第一時間進入工作狀態

密西根學院從2020年疫情伊始，就一直采用線上線下同步教學模式。考慮到仍有部分滯留在海外的留學生，只要學生提出需求，學院就一直提供線上教學或線上線下混合的教學模式。當遇到疫情突發的情況，仍可以沉穩應對，全力保障線上教學質量。

密院所有師生都開通有飛書賬號

同時，學院利用飛書平臺，讓學生們可以快速、便捷地找到任課老師、助教和相關行政老師，無門檻地和任何一位學院老師開啟對話。教務辦公室的老師們也變身線上“客服”，積極解決學生在線上教學過程中遇到的學業、生活和心理問題，并協助任課教師做好canvas和飛書在線平臺教輔資源維護、學生出勤率及缺課情況排摸、課后作業反饋督促等工作。

一些課程應急改變計分標準，將考核方式轉為線上考試，確保教學進度穩步推進。其中春季學期正在進行中的2門實驗課程中一門啟動線上實驗教學方案，另外一門線上實驗與延期線下實驗并行。

《離散數學》助教線上答疑，我們的心不“離散”

此外，學院的學生助教們也積極開展助教工作。在VE203《離散數學》課上，助教利用飛書的標注功能，鼓勵同學們參與互動，在覺得對的選項上打勾、畫花，并且還可以發彈幕表情，活躍氣氛。

整個助教團隊勠力同心，積極為同學們提供幫助。由于所有作業只能轉為線上批改，為了更好地給到同學們反饋，助教團隊建立了飛書在線文檔，用表格形式記錄了同學們每個題的得分，并上傳到canvas的標準答案中，方便同學們了解自己知識掌握情況。此外，助教團隊還積極利用piazza等平臺公開答疑，并記錄答疑課收集的問題和反饋。

 “宅”得項目，“宅”出論文

密院沈泳星副教授開啟線上組會

密院申巖峰副教授線上組會

除了線上教學以外，學院的科研腳步也不停歇。盡管疫情期間無法進入實驗室操作，密院的各科研團隊克服閉環管理帶來的不便，在關心學生加強防護、注意安全的同時，定期相聚云端，開展學術和團隊建設。教授們也鼓勵學生們借助疫情封控的難得空閑時間，多閱讀文獻資料，梳理思考未來科研方向。密院副教授申巖峰表示，“以我們實驗室為例，線上沒有辦法進行實驗數據分析，實驗室同學們可以利用解析模型和有限元模型模擬實驗過程，獲得仿真數據，利用仿真數據分析現象背后的機理，并可以利用仿真數據代替實驗數據進行數據分析處理軟件的編寫。”

學院科研辦公室老師協助開展各項產學研及聯合研發平臺工作

疫情期間，學院科研辦公室扎實做好科研服務工作，通過郵件、電話、微信、線上會議等多種方式，利用“交我辦”和“科技管理信息系統”等信息化系統，發布國家、上海市對科研項目、科技獎勵、過程管理等各類工作的最新規定和要求，組織科研人員參加申報輔導線上宣講會，做好申報準備和前期規劃，推進各項科研工作的有序開展。與此同時，科研辦公室積極組織開展各項產學研及聯合研發平臺工作，推進“金沙js1005線路-寧德時代清潔能源技術聯合研究中心”第一批合作項目的穩步落實、第二批合作項目的篩選評審工作，為金沙js1005線路與寧德時代合作的聯合培養基地的申報與建設助力。