《定風波*慢》

李卉

滿園春、碧樹瓊花、黃鶯紫燕錦陌。

日染朝霞，華明曉殿，師者堂前坐。

乍驚聞，冠毒起，天斂芳歇四閘落。

居舍。肅轉龍韜令，雷霆虎幄。

厄難有諾。宇前集、展我農生魄。

滿弓發、曉影長披晚照、韓孟皆無弱。

衛千鈞、贈蘭果，內外雙肩共成闊。

同樂。次第捷報，東風將破。

突如其來的疫情，閉環管理的校園，為千名留校教師帶來新的考驗和責任。為了確保全校三萬多名學生的正常學習生活，他們化身送餐員、秩序維護員，往日在三尺講臺、實驗室授業解惑的教師們全部投入到校園抗疫中。這其中有汗水、有挑戰，也有收獲、有感動。農業與生物學院三十多位留校的志愿老師，用全部的熱情和努力，參與在學校抗疫的第一線。作為農生學院一名教職工，在參與校園抗疫的同時，也觀察到許多令人感動的抗疫瞬間，這些默默付出的老師們，用實際行動書寫著屬于農生人的抗疫詩篇。

學術伉儷

孫建和老師、嚴亞賢老師是學院的學術伉儷，往日的他們忙碌在課堂、實驗室、學術會議中，他們每天都在清晨就進入校園準備教學科研工作，卻也因此滯留在疫情中的校園里。面對疫情的突襲，兩位老師主動請纓，加入送餐的志愿者隊伍中。除了準時保量地完成送餐任務，還要完成在線教學，幫課題組學生照顧實驗動物。雖在同一層辦公樓，但是忙碌的抗疫工作，卻讓兩位老師時常碰不到面。當被問到孫老師在何處時，嚴老師也只能笑笑回答：“不知道，一天沒有見到了”。

從學校閉環至今，孫老師和嚴老師一直堅持在抗疫前線，不論是風雨中送餐，還是辛勤的教學科研，兩位老師并肩作戰，為學生的正常學習生活奔波努力。

冒雨送餐的孫建和老師

整裝待發的嚴亞賢老師

子夜還未歇息的孫老師，從專業角度在群里為送餐風控做建言

孫老師為學生實驗加液氮

最“強”大腦

新農村發展研究院戰略研究中心的李強老師，以戰略規劃專業出身，在學校管控的當晚，就報名參加學校的第一批送餐志愿者，與后勤集團一起為學生宿舍送餐。

在學院組建送餐志愿者團隊后，李強老師作為西25宿舍送餐外樓長，率5人團隊承擔約180名碩士女生的一日三餐。隨著疫情防控的升級，每位送餐老師都要嚴格執行防疫要求，身穿防護服，化身大白的李老師結合數日的運餐實踐，充分發揮自己戰略規劃專業的特長，不斷提出改進方法，優化送餐流程。本著節約人力物力的理念，李老師帶領他的送餐小團隊，通過流水線式的送餐流程，快速完成4棟宿舍樓共約670份晚餐的配送。與其他老師用算法優化盒飯運輸不同，李老師從人員配置、具體分工、行車路線、裝卸方案等各個環節入手，節省了50%的送餐人員和送餐時間。在時間和防疫物資的緊缺的情況下，李老師的優化方案紛紛被其他送餐小組和老師借鑒，大大提升了防疫工作效率。

服務“周”到

周秀娟老師是食品科學與工程系的專職科研，是21級本科生的班主任。在校期間，她主動承擔起送餐志愿者、核酸檢測志愿者、線上授課老師、實驗室菌類守護者等多重身份，堅守初心，沖鋒一線。她的實際行動和所思所感，激勵著同學們牢記“飲水思源、愛國榮校”的校訓，心懷感恩，勇擔使命。這個忙碌的三月，她體驗了多重身份，領悟到化繁為簡和苦中尋樂的必要性，感受到校友、家人和同志互幫互助的滿滿愛意。她說：原來一個點也能繪制多彩的生活線。

“顧”全大局

“實驗室里的桌子要擦干凈、凳子要一個方向一個高度擺整齊、用完的試劑和器械要歸到原位”，這些細致的要求每天都會體現在顧金輝老師的工作中。作為學院實驗教學平臺的一名教師，顧老師的高標準、嚴要求給同事和學生們留下深刻的印象。

此次的校園抗疫中，顧老師因為身體原因，原本被安排了工作量相對較輕的任務，但是對工作一絲不茍的勁頭，又被他發揮在了積極抗疫志愿中。當看到學校急需核酸檢測志愿者的通知時，顧老師第一時間報名。從早上6點到下午6點，12小時的志愿工作，顧老師全程都以認真的態度、飽滿的熱情，堅守到所有師生完成檢測。一天下來，從這個被稱為最難“頂”的崗位上結束工作后，即使已經十分疲憊，顧老師只是“見縫插針”的稍事休息，便又重新投入到其他抗疫工作中。

顧老師經常被同事稱呼為“老顧”，在每天都充滿干勁兒的抗疫中，“老顧”詮釋著農生人的踏實和努力。“老顧不老”，這是在忙碌而充實的抗疫志愿生活中，同事們對顧老師的付出給與的新肯定。

老“馬”識途

作為學院工程訓練中心的負責人，馬曉平老師負責了在學院內多個施工小組、漏編人員的管理工作。面對身份背景復雜的施工工人，給馬老師每天的管理工作帶來新的挑戰。

梳理人員、核酸檢測、上傳檢測報告、餐食派發、安撫情緒等等，面對每天一系列防疫任務，馬老師根據工人們的情況進行了逐一摸排。為減少核酸檢測的排隊時間，降低感染風險，馬老師都會提前到達核酸檢測現場，安排工人們按照提前編好的小組，有序進行檢測。為了盡可能降低感染風險，馬老師不厭其煩的為工人們強調自我防護的重要性。在馬老師的耐心和細心下，工人管理快速的進入有序狀態，每位工人都能積極的配合學校各項防疫措施做好防護。

緊張的疫情防控中，馬老師還時刻關心著工人們的心理狀況。不僅教工人們熟練的操作手機進行檢測登記，還及時的給與人文關懷，被工人們親切的稱呼為“馬哥”。在與年輕老師搭檔時，馬老師總是把最復雜、最難的那部分工作留給自己。從求學到工作，馬老師把對學院深厚的情誼體現在這次抗疫的方方面面中，在抗疫一線默默踐行著農生人的執著和努力。

在檢測線外面維持工人和漏編隊伍的馬哥

分身有暇時，還積極參與到送餐志愿者團隊中。

金沙js1005線路疫情防控階段性成果的取得，離不開眾多一線教師的辛勤付出，雖然掛一漏萬，謹以此文致敬抗疫日子里每一個平凡個體的付出。