密院國內外學生開課首日齊聚“云端”

對于密院師生來說，線上教學已逐漸成為常態化的教學模式之一。自2020年疫情伊始，學院就一直采用線上線下同步教學模式。學院教學團隊和行政部門緊密合作，早在數月前就啟動新學期的線上教學準備工作，精心安排各項細節，繼續貫徹執行教務巡查、督查聽課以及教師自評等相關措施，保障以學生為中心的教學工作高效有序開展，確保學生安心學習，學有所得，學有所獲。

密院在海外參與雙學位、交換項目的同學也加入了夏季學期的“線上課堂”

因為學院國際化辦學的特點，有250余名同學在海外參加學院雙學位、全球學位通、交流交換等海外項目，人員分布在全球十余所高校。結合往年疫情的經驗，學院在春季學期時就為夏季學期部署了周全的線上預案，并及時通知海外學生參與線上課堂，確保大四畢業生順利完成學業。

為了做好開學氛圍營造，打造良好的宿舍文化。在春假期間，學院組織開展宿舍大掃除活動，通過掃除灰塵，整理心情，為夏季新學期的到來營造舒適、干凈、整潔的氛圍。

精心準備，打造高質量的“線上課堂”

夏季學期實驗類課程繁多，有20門課程涵蓋實驗教學。為了確保線上實驗教學有序推進，相關授課教師適度調整形式，大多采用線上虛擬仿真實驗的方式代替以往線下實驗過程，少數課程通過學院教學實驗室采購實驗元件器材，配送至學生所在地，方便同學們在宿舍或家中完成線下實驗。

學院教學實驗室采購相關實驗元件送至學生手中

據《工程導論》課授課教師申巖峰介紹，課程第一階段中常用的Arduino控制器因為物流原因無法按時采購，授課教師會及時調整課程內容，提升結構設計部分，并用同學們身邊容易獲取的白紙、膠水素材用以搭建模型。密院教師Kwee-Yan Teh的《機械工程實驗II》課程涉及實驗項目較多，為了方便同學線下操作，他將自己實驗室的小型裝置送至學生宿舍，以小組為單位，確保每組同學都能親自動手完成實驗任務。

為保障本科生科研活動的穩定展開，學院鼓勵教師以線上教學模式開設科研課題和項目，采取虛擬仿真實驗、線上會議、遠程授課等多種實踐方式，支持學生在線進行科研活動。夏季學期，10位教師申請開設各類本科生科研課程，申報新課題12個，共計19名本科生參與。

密院教師張艾琳在“交?通全球課堂”上

此外，學院教師辛弘毅、盧旭陽、Horst Hohberger、張艾琳積極參與并成功入選金沙js1005線路“交?通全球課堂”的課程也在夏季學期正式開放，密院同學將有機會與來自中國香港、日本、新加波、德國等國家和地區的7所高校的同學共同學習、交流，真正實現零距離“線上”思想的碰撞和多元文化的交融。未來，還將有更多密院優秀教師、課程加入計劃，為全球大學生提供來自中國、源于交大的優質英文課程。密院同學們也可通過“交?通全球課堂” 計劃修讀到來自其他世界頂級院校的課程，體驗不出國門的跨國學習。

技術加持，為師生“云端操作”保駕護航

線上教學的有序開展離不開技術設備的支持，密院IT辦公室為學校師生的“云端操作”保駕護航。夏季學期的線上教學采用了Canvas和飛書相結合的線上教學模式。教師在Canvas平臺發布課程和任務，并依托Piazza等問答互動平臺，在線上課堂教學之外參與學生的討論。飛書建立課程群并加入課程會議參會者，課程結束后教師可以將課程錄像分享到群內，方便同學們溫習知識點和查漏補缺。如遇課程時間變更，同學們也可及時收到相關通知提醒。

為了讓學院師生更高效地處理軟件安裝的問題，IT辦公室引入VMware虛擬系統，師生們可以在任意地點通過任意設備登錄虛擬桌面協議訪問，免去了自己安裝軟件的煩惱。

考慮到學院夏季學期有不少來自密西根大學的客座教授，IT辦公室專門編寫了詳細的操作文檔，幫助外籍教授們熟悉學院線上教學的具體步驟，并通過郵件溝通和視頻會議及時解決問題。對于初次接觸線上教學的老師，IT辦公室也在首次上課時參與會議，隨時提供支持，保障課程的正常進行。