5月16日，金沙js1005線路藥學院黨委理論學習中心組召開主題教育第二次集中學習研討會，專題學習習近平總書記關于“三新一高”的重要論述，實干擔當促進發(fā)展。黨委書記彭樹濤、院長張翱及全體理論學習中心組成員參加會議，會議由黨委副書記葉定劍主持。

藥學院研究員、藥物發(fā)現黨支部書記張振峰領學，結合黨的二十大報告以及習近平總書記關于教育、科技、人才的重要論述，詳細闡釋了立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構建新發(fā)展格局、推動高質量發(fā)展的內涵要義。他表示，未來將立足于教工黨支部書記和研究員的雙重身份，實干擔當、奮發(fā)有為，促進學院教學、科研等業(yè)務的發(fā)展，致力于提升學院學術影響力和社會影響力。

學院人才培養(yǎng)與國際交流辦公室主任徐蓉立足推進學院教育教學工作質量提升作領學發(fā)言。她表示，將進一步深入分析目前學院教育教學中存在的問題，包括專業(yè)建設、課程和教材建設、教師隊伍教學能力建設；臨床藥學專業(yè)發(fā)展困境、培養(yǎng)模式問題；產教融合、聯合培養(yǎng)基地問題，通過調研，形成“調研發(fā)現的問題清單”，并逐個解決和突破。

會上，中心組成員圍繞學習習近平總書記關于“三新一高”的重要論述逐一發(fā)言，交流學習心得。

彭樹濤表示，建設高質量高等教育體系是全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興的戰(zhàn)略需要，是新發(fā)展階段高等教育引領經濟社會發(fā)展的現實需要，也是高等教育實現高質量發(fā)展的自身需要。一是升級高等教育供給要素。要牢固樹立以人為本的教育理念，提供整合型、系統性的教育內容，創(chuàng)新以知識探究為驅動的教學方式。二是優(yōu)化高等教育供給結構。要完善有上有下的學科專業(yè)動態(tài)調整機制，開展整合式、交叉性課程設置，建立包括知識、能力、素質、人格等不同模塊的教學內容結構，建立專業(yè)型、創(chuàng)新型、優(yōu)質型的師資隊伍。三是完善高等教育供給機制。要明確政府、社會、高校的角色定位和權責邊界，創(chuàng)新政府、社會、高校的共建模式和協同方式。

張翱表示，要準確理解“三新一高”的豐富內涵，正確認識學院所處的新發(fā)展階段，把握新階段中的戰(zhàn)略機遇與危機挑戰(zhàn)的關系。他強調，新的發(fā)展階段要有新的發(fā)展使命，要有新的擔當作為，要全面統籌學院教育、科技、人才工作，主動而為，大膽改革，在重大項目和代表性成果上爭取進一步突破。他希望，全院上下要樹立相互支持、協同發(fā)展的意識，抓住主題教育契機，查清問題，解決問題，努力突破發(fā)展過程中的要點難點。