1976年10月，黨中央果斷粉碎“四人幫”，結束了“文化大革命”這場災難。12月，上海交大黨委書記楊愷調往上海市革委會工作，由鄧旭初主持校黨委日常工作。1977年6月12日，上海市委正式任命鄧旭初為上海交大黨委書記。

楊愷（1920—1986）

鄧旭初，廣東開平人，1921年生，1938年10月加入中國共產黨，同年入陜北公學學習。歷任新四軍軍部文化教員、青年干事，連指導員，團部宣傳股長，山東省濱海軍分區海防警衛團政治處主任等職。1950 年參加抗美援朝，任中國人民志愿軍汽車團團長兼政委。1953 年初調任華東航空學院政治輔導處主任。1954年4月調入交通大學，歷任校長辦公室主任、副校長、黨委副書記，1977—1986年任上海交大黨委書記。1986年后任中共上海市委顧問委員會委員。上海市第七、第八屆人民代表。

鄧旭初（1921—2012）

在新的黨委領導下，廣大干部教師發出了要求中央否定“兩個估計”的強烈呼聲。“兩個估計”系1971年“四人幫”在全國教育工作會議上炮制推出。由于“兩個估計”被寫入《全國教育工作會議紀要》，并經毛澤東圈閱。粉碎“四人幫”后，在當時“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”（即“兩個凡是”）的思想禁錮下，人們不敢直接加以否定。但上海交大師生在揭批“四人幫”篡黨奪權罪行的過程中，對“兩個估計”表示了強烈不滿，認為這是強加在教育戰線廣大知識分子頭上的“緊箍咒”。新中國成立后17年教育戰線究竟應當怎樣評價？成為大家普遍關注和議論的焦點。

1977年復職后的鄧小平自告奮勇主管科教工作，“愿意當大家的后勤部長”，直接領導了教育領域的撥亂反正。這一年的8月4—8日，他邀請33位科學家和教育工作者在北京舉行科學和教育工作座談會。座談會召開之前的7月底，上海交大接到上海市委要學校派代表與會的通知，學校黨委決定派中年骨干教師吳健中赴京參加會議。8月4日座談會開始的第一天，鄧小平說：“這次座談會的目的就是請大家一起來研究和討論，科學研究怎樣才能搞得更快、更好些，教育怎樣才能適應我國四個現代化建設的要求，適應趕超世界先進水平的要求。”4日和5日的會議上，許多老科學家和老教授紛紛揭露“四人幫”破壞大學和研究機構的罪行，控訴了“四人幫”對教學和科研人員的殘酷迫害，指出了我國科學、教育工作與發達國家的差距。鄧小平仔細聽取大家的發言，并不時插話和提問。

1977年8月，鄧小平在人民大會堂主持召開了科學和教育工作座談會

6日上午的會議，金沙js1005線路吳健中第一個發言，直接提出對教育戰線17年的評價是路線問題。據《科教座談會發言記錄》記載，吳健中發言指出：“教育的問題，主要還是在路線問題上界限不清。因此，一碰到具體問題，就不知道怎么做才是正確的。”他認為，如果說教育工作17年是修正主義路線，其他戰線都是紅線，那么教育培養的人為什么到其他戰線、到科技戰線都是紅人，是各條戰線的實力派？吳健中對教育戰線17年執行什么路線的質疑，實質是對“四人幫”提出“兩個估計”的否定。他的發言切中要害，擲地有聲，表達了廣大知識分子的心聲，會場頓時活躍起來。大家紛紛對教育戰線上17年的估計問題發表了看法和意見。在吳健中等人發言之后，鄧小平當即對17年教育戰線的估計問題作了嚴肅回答：“這個問題應該快點解決！——我個人的看法，主導方面是紅線，是毛主席革命紅線嘛！”

科教座談會發言記錄（中國科學院機關檔案室藏）

在8月8日上午會議總結時，鄧小平將否定“兩個估計”作為座談會提出的第一個問題。他說：“對全國教育戰線17年的工作怎樣估計？我看，主導方面是紅線。應當肯定，17年中，絕大多數知識分子，不管是科學工作者還是教育工作者，在毛澤東思想的光輝照耀下，在黨的正確領導下，辛勤勞動，努力工作，取得了很大成績。特別是教育工作者，他們的勞動更辛苦。現在差不多各條戰線的骨干力量，大都是建國以后我們自己培養的，特別是前十幾年培養出來的。如果對17年不作這樣的估計，就無法解釋我們所取得的一切成就了。”這就是著名的“八·八講話”。鄧小平以大無畏的政治氣魄和理論勇氣對教育戰線上重大問題的路線是非、思想是非進行了撥亂反正，堅定地推翻了“四人幫”炮制的“兩個估計”，激起全體與會同志的強烈共鳴。

全國科學和教育工作座談會上，鄧小平（前排左8）與全體與會代表合影（第3排左9為上海交大代表吳健中）

鄧小平在這次座談會上的講話《關于科學和教育工作的幾點意見》和9月19日鄧小平與教育部主要負責人的談話《教育戰線的撥亂反正問題》的精神傳達到上海交大后，全校師生員工十分激動、喜悅，迅即掀起批判“兩個估計”的高潮。1978年5月，《光明日報》發表了特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標準》，引起全國關于真理標準問題的熱烈討論。上海交大黨委積極組織全校師生投入這一大討論之中。這場討論沖破了“兩個凡是”的嚴重束縛，成為實現黨和國家歷史性轉折的思想先導，也為教育戰線徹底推翻“兩個估計”奠定了理論基礎。1979年3月19日，中共中央正式發文轉批教育部黨組的報告，決定撤銷1971年《全國教育工作會議紀要》。至此，全國教育界、知識界徹底沖破“兩個估計”的思想禁區，粉碎了多年來禁錮廣大知識分子的精神枷鎖。

刊發在《人民日報》上的《實踐是檢驗真理的唯一標準》

隨著揭批“四人幫”的層層深入，上海交大根據黨中央落實知識分子政策的精神，從1977年起積極穩妥地復查“文革”以來的積案，為受“四人幫”迫害的千余名師生員工平反昭雪；同時，對被錯劃的“右派分子”進行復查，做好安置和善后工作。至1987年1月，學校落實知識分子政策、解決歷史遺留問題的任務基本完成，復查改正冤假錯案1161人；補發工資318人計人民幣69.7萬元；清理退還199人在“文革”中被查抄的財物；被沒收或擠占的住房得到歸還或落實補償。

來源：盛懿、孫萍、歐七斤：《三個世紀的跨越——從南洋公學到金沙js1005線路》，金沙js1005線路出版社2006年版。