李新紅：把學(xué)習(xí)從“課堂內(nèi)”延伸到“課堂外”

梁培基：鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)教科書背后的東西

李婧：教師是我心中的理想職業(yè)

余文勝：教書育人就是將教書做到極致，將育人做到極致

黃永華：課堂是知識(shí)的傳承，更是發(fā)展的開端

申巖峰：因責(zé)任使命不敢懈怠，唯理想信念方得始終

朱穎文：將熱情灑進(jìn)泳池，用心澆灌學(xué)生

王煒：通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)效果

鐘圣怡：打造“理論+實(shí)驗(yàn)+見習(xí)”的課程形式

李康化：但令心有賞，歲月任渠催

黃琪軒：讓學(xué)生有勇氣在前人劃上句號(hào)的地方劃上問(wèn)號(hào)

王金鳳：挖掘哲學(xué)的思政價(jià)值

紀(jì)小凌：教學(xué)中需創(chuàng)造寬松的氣氛

陶慶：讓自主學(xué)習(xí)成為學(xué)生相伴終生的良好習(xí)慣

彭誠(chéng)信：做學(xué)問(wèn)在終極意義上就是談如何做人

杜燕：熱愛(ài)是教學(xué)的根本