【佳和名師】

余文勝

【擔任課程】

空氣動力學（2）

【所在院系】

航空航天學院

【教學心得】

交大學生的整體基礎都非常好，面對這樣一群孩子，課程目標的定位、課程內容的設計、教學方法的實施，都需要經過反復迭代和調整，尤其針對每一屆不同情況的學生，采取啟發式、鼓勵式、激勵式還是必要的批評？需要量體裁衣。教學不僅停留在課堂上，階段性的互動有助于了解學生的狀態；在航空航天特色背景下，將課程思政潛移默化地融入到平時的教學活動中，看到孩子們滿面愁容時很著急，看到他們收獲后的喜悅、偶爾收到畢業多年學生的問候，會感到非常欣慰。

【佳和故事】

2021年秋季學期期中考試后，部分學生的成績不太理想，我組織了幾次一對一的答疑，對每個人的每一道錯題都進行了詳細的講解，并且要求學生當場再做一遍，直到真正搞懂了再換下一位同學，如果遇到考的很不理想的同學，我一方面把錯題講懂，幫忙復習梳理空氣動力學的知識，另一方面用很多前輩的經歷鼓舞學生，比如錢學森回國時在某個學校當主任時，對同學們的氣動成績尤為重視，要求近于苛刻的故事，告訴學生應該珍惜現在很好的學習條件，學好知識，前輩能夠達到的成就，我們也可以。讓學生重拾信心，對航空航天更多了份熱愛。經過耐心解答和引導，期末學生的成績有了非常明顯的進步，對空氣動力學也有了全新的理解。在我看來，教書育人就是將教書做到極致，將育人做到極致。

【學生評價】

◆很榮幸成為余老師的學生！上課時規整的板書總能讓我保持全神貫注，課后耐心細致的輔導也讓我對空氣動力學越來越感興趣，從一開始的逃避到后面深入其中，發現樂趣。還有老師對我們的諄諄教誨，讓我對自己的未來方向更有信心。真的很榮幸成為余老師的學生。

◆當我準備啟程選擇空天時，給我引路的人，是余老師；當我學習有困惑時，給我耐心解答和幫助的人，是余老師；當我考試失利、遇到瓶頸時，給我鼓勵的人，是余老師……余老師傳授給我們的不僅僅是他過人的學識和方法，更有那份對藍天的人生追求。

◆余老師是我大學遇到過的印象最深刻的老師之一。專業、耐心、有情懷、因材施教。余老師可以從一個小問題展開，考察學生的專業素質。課上余老師堅持手寫板書推導關鍵公式，課后帶領班級學生干部，團結同學，營造了一個積極、專業的學習氛圍。期末考試結束后的晚上，幾位同學聚在余老師周圍，或是探討航空航天的未來發展，或是討論應該如何度過大學階段......余老師是一位優秀的前輩，指引空天學子成為為理想、有能力的國家人才。

【課程簡介】

《空氣動力學（2）》為航空航天工程專業本科生必修課程，也可以供感興趣的其它工科專業學生選修。主要內容有：流體的可壓縮性、流體中的小擾動與音速、可壓縮流體的基本控制方程；準一維等熵流動、正激波、帶面積變化的準一維無粘流動；斜激波與膨脹波；線化亞音與超音流動、特征線方法；超音速翼型的激波－膨脹波理論與線化理論；亞音相似率、面積法則、超臨界翼型、機翼升力線斜率的可壓縮修正；可壓縮粘性流動、邊界層、湍流基礎。通過本課程的學習，學生應該掌握以下基本知識與能力：（1）為在空氣中高速運動的二維物體建立合適的空氣動力學模型，并應用這些模型來預測其氣動力和飛行性能；（2）評估這些空氣動力學模型的適用度，并估算其誤差。